{"id":510670,"date":"2020-10-25T09:54:54","date_gmt":"2020-10-25T08:54:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=510670"},"modified":"2020-10-25T10:02:04","modified_gmt":"2020-10-25T09:02:04","slug":"dad-e-ddi-le-nuove-sigle-della-scuola-ai-tempi-del-covid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2020\/10\/dad-e-ddi-le-nuove-sigle-della-scuola-ai-tempi-del-covid\/","title":{"rendered":"Dad e Ddi: le nuove sigle della scuola ai tempi del Covid"},"content":{"rendered":"<p><strong>Savona.<\/strong> A poco pi\u00f9 di un mese dalla riapertura delle scuole e con l\u2019incognita di un nuovo possibile lockdown generalizzato per l\u2019emergenza Covid e la seconda ondata del virus, torna di moda una sigla che ha accompagnato alunni e studenti nella scorsa primavera, ovvero Dad \u2013 Didattica a distanza. Tuttavia a questa dicitura se ne sta facendo largo un\u2019altra, la Ddi \u2013 Didattica digitale integrata.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_588\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_588\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        const slot = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads());\n                                        slot.setConfig({\n                                            targeting: {\n                                                Sezione: [edinet_get_sezioni_dfp()],\n                                                Sito: [edinet_get_site_dfp()]\n                                            }\n                                        });\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = slot;\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">La seconda \u00e8 una new entry nel panorama dell\u2019insegnamento ai tempi del Covid.<\/p>\n<p><strong>DIDATTICA A DISTANZA<\/strong><br>\nA partire dallo scorso marzo, le scuole di tutto il Paese si sono servite didattica a distanza (Dad) per concludere l\u2019anno scolastico 2019\/2020 in sicurezza. Non potendo recarsi fisicamente a scuola, infatti, gli alunni e le alunne di ogni ordine e grado hanno fatto uso delle nuove tecnologie per seguire online, da casa, le lezioni degli insegnanti, che solitamente si svolgevano in diretta tramite piattaforme digitali come Microsoft Teams, Skype o G Suite. Una vera e propria \u201caula virtuale\u201d, insomma, costruita sulla necessit\u00e0 di far fronte alla pandemia.<\/p>\n<p>Grazie anche a registrazioni audio, video, slide e file digitali, dunque, la didattica \u00e8 potuta proseguire nel rispetto dei programmi e delle direttive nazionali. E, nonostante alcune iniziali difficolt\u00e0 e numerose polemiche, si \u00e8 protratta sino a giugno.<\/p>\n<p><strong>DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA<\/strong><br>\nLa didattica digitale integrata (Ddi), invece, \u00e8 stata inaugurata all\u2019inizio del nuovo anno scolastico ed \u00e8 complementare alla tradizionale didattica in presenza. Gli studenti, infatti, si recano a scuola per un tot di ore alla settimana (che di norma variano da istituto a istituto) e, nelle restanti, seguono le lezioni da casa tramite le metodologie gi\u00e0 sperimentate con la Dad: lezioni online, materiali digitali e cos\u00ec via.<\/p>\n<p><em><strong>Chi ha gi\u00e0 attivato o dovr\u00e0 attivare la Ddi?<\/strong><\/em><br>\nAttualmente, la Ddi \u00e8 stata attivata per lo pi\u00f9 nelle scuole secondarie di secondo grado (le scuole superiori) ma, in caso di nuove restrizioni, dovr\u00e0 essere applicata anche a tutti gli altri ordini scolastici (infanzia, primaria, scuola secondaria di primo grado). Il Ministero dell\u2019Istruzione, infatti, ha chiesto agli istituti di dotarsi in partenza di un piano per l\u2019attivazione della didattica digitale integrata, cos\u00ec da non trovarsi impreparati in caso di necessit\u00e0.<\/p>\n<p><em><strong>Come funziona la Ddi per studenti con bisogni educativi speciali?<\/strong><\/em><br>\nCos\u00ec come accade per la tradizionale didattica in presenza, anche la Ddi terr\u00e0 conto degli studenti e delle studentesse con bisogni educativi speciali: gli insegnanti dovranno attenersi al piano personalizzato dall\u2019alunno o dell\u2019alunna, adattando le opportunit\u00e0 offerte dalla didattica digitale integrata alle sue esigenze.<\/p>\n<p><em><strong>Cosa succeder\u00e0 in caso di un nuovo lockdown totale?<\/strong><\/em><br>\nProbabilmente, in caso di un nuovo lockdown nazionale che non permetter\u00e0 agli alunni di recarsi fisicamente a scuola, si opter\u00e0 per una Ddi \u201cesclusiva\u201d: una didattica, cio\u00e8, che si svolger\u00e0 esclusivamente in via telematica (cos\u00ec come \u00e8 stato con la Dad).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Ministero dell\u2019Istruzione ha chiesto agli istituti di dotarsi di un piano per l\u2019attivazione della didattica digitale integrata<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45296,56,34],"tags":[112799,116343,199,689],"class_list":["post-510670","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-copertina","category-altre","category-cronaca","tag-didattica-a-distanza","tag-didattica-digitale-integrata","tag-scuola","tag-scuole"],"amp_validity":null,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/510670","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/comments?post=510670"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/510670\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/media?parent=510670"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/categories?post=510670"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/tags?post=510670"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}