{"id":497261,"date":"2020-05-19T11:56:09","date_gmt":"2020-05-19T09:56:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=497261"},"modified":"2020-05-19T11:56:09","modified_gmt":"2020-05-19T09:56:09","slug":"assistenza-ai-minori-alassio-raddoppia-il-suo-impegno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2020\/05\/assistenza-ai-minori-alassio-raddoppia-il-suo-impegno\/","title":{"rendered":"Assistenza ai minori: Alassio raddoppia il suo impegno"},"content":{"rendered":"<p><strong>Alassio.<\/strong> \u201cIn questa fase di isolamento educatore e docente costituiscono l\u2019unico strumento di continuit\u00e0 con il percorso di socializzazione e di crescita dei minori fragili, i soli a poter restituire, almeno in parte, una quotidianit\u00e0 fortemente compromessa e creare occasione di attivit\u00e0 momenti di integrazione con i compagni\u201d.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_25\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_25\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        const slot = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads());\n                                        slot.setConfig({\n                                            targeting: {\n                                                Sezione: [edinet_get_sezioni_dfp()],\n                                                Sito: [edinet_get_site_dfp()]\n                                            }\n                                        });\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = slot;\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">Scriveva cos\u00ec Sabina Poggi, dirigente scolastica dell\u2019Istituto Omnicomprensivo Statale di Alassio all\u2019assessore alle politiche sociali del Comune di Alassio Giacomo Battaglia per richiedere la prosecuzione dell\u2019attivit\u00e0 degli educatori scolastici in modalit\u00e0 smart working.<\/p>\n<p>\u201cAbbiamo subito accolto la richiesta \u2013 conferma lo stesso Battaglia \u2013 consapevoli che il servizio, subito avviato in occasione della chiusura delle scuole, sia davvero un punto di riferimento fondamentale in questo momento dove se le limitazioni rappresentano un problema per tutti, lo sono in maniera pi\u00f9 marcata nei confronti di chi ha maggiori difficolt\u00e0 ad apprendere o a interagire con il prossimo e che proprio per questa ragione poteva contare sul supporto di assistenti e insegnanti di sostegno. Da tempo dunque avevamo, in collaborazione con il Consorzio Sociale Il Sestante rimodulato il servizio di sostegno educativo che aveva dovuto sospendere gli interventi educativi domiciliari, mantenendo per\u00f2 i contatti con i minori e le loro famiglie attraverso video e telefono, con l\u2019obbiettivo di continuare a fornire loro il supporto necessario. Oggi, con la presa di coscienza che i tempi di ritorno alla normalit\u00e0 saranno ancora lunghi, ci siamo attivati per riorganizzare e riconvertire in altra forma strutturata i servizi di assistenza, con l\u2019obiettivo di garantire il necessario supporto individualizzato\u201d.<\/p>\n<p>Video conferenze, continuit\u00e0 di contatti con gli insegnanti, definizione di specifiche attivit\u00e0 individualizzate, facilmente verificabili con i mezzi informatici, calendarizzazione sincronizzata con gli impegni scolastici, registrazione di brevi report facilmente riascoltabili: questi alcuni mezzi messi in essere in collaborazione tra Servizi Sociali, Consorzio \u201cIl Sestante\u201d e Istituto Scolastico, ipotizzando, come gi\u00e0 \u00e8 stato possibile in altri casi, che presto gli educatori possano essere abilitati ad accedere a parti riservate della piattaforma utilizzata per la didattica a distanza al fine di rendere ancora pi\u00f9 sinergico il lavoro degli insegnanti di sostegno con le attivit\u00e0 svolte dal resto della classe.<\/p>\n<p>\u201cMa accanto a questo servizio, gi\u00e0 operativo \u2013 spiega Battaglia \u2013 con la Cooperativa Nuova Assistenza abbiamo avviato anche il progetto \u2018Lontani ma vicini\u2026 coltiviamo le relazioni\u2019 per il servizio di nido d\u2019infanzia comunale Piccolo Principe. Il contesto determinato dall\u2019emergenza Covid-19 ci ha imposto una riflessione anche sulle relazioni con i bambini da 0 a 3 anni. Ogni educatrice, nel suo consueto contesto lavorativo, instaura quotidianamente con i bambini un\u2019empatia che difficilmente pu\u00f2 essere resa attraverso altri mezzi di comunicazione. Concretamente stiamo vivendo la chiusura dei servizi educativi della prima infanzia, le famiglie vivono timori e difficolt\u00e0 organizzative. Di qui l\u2019idea di una riprogettazione che possa mantenere vive le relazioni con i bambini e le loro famiglie utilizzando in modo intelligente la tecnologia adeguandola il pi\u00f9 possibile ai piccoli utenti\u201d.<\/p>\n<p>\u201cLontani ma vicini\u201d \u00e8 il nome del progetto che gli operatori del Nido Piccolo Principe hanno inteso promuovere per offrire alle famiglie una serie di servizi per restituire un briciolo di \u201cnormalit\u00e0\u201d alla quotidianit\u00e0 dei pi\u00f9 piccoli.<\/p>\n<p>Circomotricit\u00e0, video di attivit\u00e0 laboratoriali, letture ad alta voce di favole e novelle, videochiamate, condivisione con le famiglie di articoli e documenti utili, la Continuit\u00e0 con la scuola dell\u2019infanzia, ma anche la realizzazione di un piccolo archivio video-fotografico da poter raccogliere alla fine dell\u2019anno in un diario personalizzato\u2026 sono molte le azioni che saranno attivate, alcune delle quali mirate ed individuali frutto di confronti costruttivi con le famiglie.<\/p>\n<p>\u201cNe risulta un notevole numero di ore di lavoro e uno straordinario impegno da parte di tutti i formatori \u2013 conclude Battaglia \u2013 in stretto contatto con i Servizi sociali del Comune, che non mi stancher\u00f2 mai di ringraziare per come hanno saputo gestire questa emergenza del tutto impensabile. Un grande impegno, doveroso, nei confronti delle nostre famiglie in un momento di grande difficolt\u00e0 economica o sociale\u201d.\u200b<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prosegue l&#8217;azione di sostegno ai minori e prende il via &#8220;Lontani ma vicini&#8221; al Piccolo Principe per la fascia di et\u00e0 0-3 anni<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-497261","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-altre","post_cat_citta-alassio","post_tag_personaggi-giacomo-battaglia"],"amp_validity":null,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/497261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/comments?post=497261"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/497261\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/media?parent=497261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/categories?post=497261"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/tags?post=497261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}