{"id":493293,"date":"2020-03-27T11:47:49","date_gmt":"2020-03-27T10:47:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=493293"},"modified":"2020-03-27T11:47:49","modified_gmt":"2020-03-27T10:47:49","slug":"scuola-ai-tempi-del-coronavirus-bianchi-isforcoop-savona-connessi-e-diversamente-uniti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2020\/03\/scuola-ai-tempi-del-coronavirus-bianchi-isforcoop-savona-connessi-e-diversamente-uniti\/","title":{"rendered":"Scuola ai tempi del coronavirus, Bianchi (Isforcoop Savona): &#8220;Connessi e diversamente uniti&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Lo stop didattico di fine febbraio dovuto all\u2019emergenza sanitaria non ha fermato solo le scuole, ha anche interrotto o rimandato le partenze dei corsi di avvicinamento al lavoro rivolti a giovani disabili cofinanziati dal Fondo Sociale Europeo.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_743\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_743\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads()).\n                                            setTargeting(\"Sezione\", [edinet_get_sezioni_dfp()]).\n                                            setTargeting(\"Sito\", [edinet_get_site_dfp()]);\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">Se in un primo momento, lasciare i ragazzi a casa e non sottoporli allo stress della formazione online \u2013 un metodo potenzialmente fonte di frustrazione e inadeguatezza \u2013 sembrava la scelta migliore, dopo settimane di sospensione \u00e8 stato evidente che i ragazzi iniziavano a soffrire l\u2019inattivit\u00e0 e non erano sufficienti le telefonate lasciate alla libera iniziativa dei docenti.<\/p>\n<p>A quel punto, nonostante tutte le perplessit\u00e0 e la paura di sbagliare, sentite le famiglie e i servizi di competenza, abbiamo deciso di provare la strada della formazione virtuale.<\/p>\n<p>C\u2019era bisogno di recuperare il rapporto strutturato con gli allievi, anche per ristabilire quelle relazioni con l\u2019esterno e quella routine determinanti per la loro crescita personale e lo sviluppo di competenze sociali e lavorative.<br>\nAbbiamo quindi creato nuove strategie formative per affrontare questa fase di isolamento sociale preparandoci al contempo alla fine dell\u2019emergenza sanitaria e al contesto socio-lavorativo che sar\u00e0 inevitabilmente mutato.<br>\nSfruttando gli strumenti di Google (Meet e Classroom) siamo riusciti a programmare: colloqui di gruppo e individuali in videoconferenza; visione di video elaborati dai docenti o disponibili in rete; esercizi di musica, cinema, arte, attivit\u00e0 motorie svolte da esperti dei settori; attivit\u00e0 d\u2019informatica di base e avanzata; esercitazioni individuali e gruppo; questionari di verifica degli apprendimenti; simulazioni di colloqui di lavoro.<br>\nAbbiamo creato aule virtuali collettive che su necessit\u00e0 possono dividersi per attivit\u00e0 specifiche in gruppi di quattro o cinque allievi per volta, con la presenza di un docente affiancato da un tutor pronto a intervenire immediatamente in caso di criticit\u00e0 tecniche, e abbiamo anche previsto interazioni e contaminazioni con le famiglie dei ragazzi nella gestione delle lezioni.<br>\nI ragazzi sono coinvolti in media sei ore alla settimana per incontri virtuali di due ore ciascuno e al momento stiamo lavorando, come Isforcoop, con un campione di 170 studenti di Genova, Savona e la Spezia; insieme a noi stanno portando avanti la sperimentazione Fondazione Cif su Genova e Elfo su Albenga.<br>\nLa sperimentazione \u00e8 iniziata il 23 marzo con una selezione di corsi tenuti nella sede di Savona e la Spezia e, dalla settimana successiva, anche nella sede di Genova.<\/p>\n<p>Il meccanismo \u00e8 semplice: i ragazzi ricevono un link sul loro cellulare e, cliccandoci sopra, entrano automaticamente in aula.<\/p>\n<p>Tutto questo \u00e8 stato reso possibile grazie allo straordinario lavoro di tutor, educatori e tecnici di Isforcoop che, in sole due settimane, hanno realizzato un\u2019alternativa alla formazione tradizionale che in tempi normali avrebbe richiesto mesi di progettazione con contrattazioni infinite.<\/p>\n<p>Siamo profondamente orgogliosi e soddisfatti di questo risultato, sia da un punto di vista professionale che umano, e grati per la disponibilit\u00e0 e la collaborazione non solo dei colleghi ma anche dei funzionari e dirigenti di Regione Liguria e Alfa Liguria, che si sono adoperati per trovare soluzioni ragionevoli all\u2019interno delle rigide regole del Fondo Sociale Europeo.<\/p>\n<p>Come responsabile della sede di Savona, ho avuto la possibilit\u00e0 di intrufolarmi in tutte le aule virtuali saltando da un corso all\u2019altro, da quelli integrati con le scuole per i giovanissimi a quelli per i pi\u00f9 grandi che dalla scuola istituzionale sono gi\u00e0 usciti, per dare il benvenuto ai ragazzi, incoraggiare lo staff educativo e trovare soluzioni agli inevitabili problemi tecnici.<br>\n\u00c8 stata un\u2019esperienza entusiasmante, emozionante e, lo confesso, commovente.<\/p>\n<p>Eravamo terrorizzati da questo inusuale primo giorno di scuola, ci era chiaro come speravamo che reagissero i ragazzi ma non come avrebbero reagito davvero.<br>\nI docenti e i tutor temevano di non essere all\u2019altezza, di fare disastri tecnologici, di non riuscire a far passare attraverso lo schermo i contenuti su cui avevano lavorato per settimane da casa, spesso in ferie, anche di sera, in conference call infinite, con la ferrea volont\u00e0 di farcela, per i ragazzi e per le loro famiglie che da sempre si affidano a noi per la cura e la crescita dei loro figli.<\/p>\n<p>I ragazzi invece no, non avevano alcuna paura.<br>\nLoro sono stati la meravigliosa e sensazionale scoperta di questa sperimentazione, erano entusiasti, con una gran voglia di esserci, di avere nuovamente una voce, di ritrovare i loro compagni, gli educatori e i tutor, di poter parlare della solitudine e della fatica per quelle restrizioni spesso difficili da capire, della mancanza dei loro punti fermi: il corso e lo stage.<br>\nPerch\u00e9 \u201cIo comunque non esco tanto, non \u00e8 quello, \u00e8 che avevo uno scopo nella giornata\u201d.<\/p>\n<p>La chiusura di Isforcoop era stata dolorosa anche per loro, ma grazie a questa soluzione abbiamo potuto dirgli che noi non ci siamo mai fermati e che da adesso, anche se non di persona, possiamo di nuovo parlare, raccontarci le giornate, ridere, imparare, arrabbiarci, abbracciarci con lo sguardo o persino litigare e che, negli orari del corso, basta sfregare il telefonino, come Aladino con la lampada, per far comparire educatori e compagni e ricominciare.<\/p>\n<p>Inoltre, il filtro dello schermo \u2013 del pc o del cellulare \u2013 anzich\u00e9 essere un ostacolo nell\u2019esprimersi, ha facilitato quei ragazzi che in aula non si esponevano e rimanevano in disparte: forse sentendosi pi\u00f9 protetti, in questa modalit\u00e0 si sono sentiti liberi di apparire e avanzare proposte.<\/p>\n<p>Non \u00e8 filato sempre tutto cos\u00ec liscio, naturalmente. Ci sono stati siparietti meravigliosi di telecamere disattivate, microfoni accesi e spenti pi\u00f9 a intermittenza delle lucine di Natale, allievi inquieti che parlavano e camminavano in giro per casa facendo venire il mal di mare a tutti, giga delle sim finiti improvvisamente, telefoni datati che non reggono la tecnologia. Ma siamo riusciti a risolvere ogni cosa, una per volta, spesso anche ridendo tutti insieme.<\/p>\n<p>In un mondo perfetto ognuno dei nostri ragazzi dovrebbe avere un tablet o un pc e una buona connessione per seguire con facilit\u00e0 le lezioni, scaricare video, giocare, informarsi, non solo in questa incredibile e straordinaria situazione ma anche nelle sempre pi\u00f9 frequenti allerte meteo o quando per qualche motivo non \u00e8 possibile uscire di casa.<br>\nMa questo non \u00e8 un mondo perfetto, lo sappiamo, e il nostro auspicio \u00e8 che tutti noi sapremo far tesoro di questa incredibile esperienza per fare un salto in avanti nella didattica e nell\u2019innovazione dei metodi formativi.<\/p>\n<p>Concludo con il messaggio di uno dei ragazzi, mandato alla fine della sua prima lezione a distanza.<\/p>\n<p>\u00c8 successo tutto cos\u00ec in fretta, avevo appena ripreso fiducia in me stesso, grazie ai formatori e ai compagni di corso, e finalmente avevo delle esperienze di lavoro. Poi hanno avvisato me e la mia famiglia e abbiamo ascoltato i telegiornali: la scuola e la nostra formazione si dovevano fermare per la sicurezza di tutti, dovevamo restare a casa.<br>\nPurtroppo, anche se capivo il motivo, mi sentivo comunque solo, con le insicurezze e la paura per il futuro, ma poi, cos\u00ec come \u00e8 arrivata una brutta notizia ne \u00e8 arrivata una buona: la scuola poteva riprendere! Basta connettersi con una app e finalmente tutti ci sentiamo meno soli e vediamo di nuovo il volto e la voce dei compagni e formatori.<br>\nOra questa situazione mi appare meno difficile e posso di nuovo sperare a ritornare a imparare e avere fiducia in me stesso.<\/p>\n<p>Isabella Bianchi<br>\nResponsabile Isforcoop sede di Savona<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;In un mondo perfetto ognuno dei nostri ragazzi dovrebbe avere un tablet o un pc e una buona connessione&#8221;<\/p>\n","protected":false},"author":20094,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[120],"tags":[112429,111891,6119],"class_list":["post-493293","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lettere","tag-allarme-coronavirus","tag-coronavirus","tag-isforcoop","post_cat_citta-savona","post_tag_personaggi-isabella-bianchi"],"amp_validity":null,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/493293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/users\/20094"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/comments?post=493293"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/493293\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/media?parent=493293"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/categories?post=493293"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/tags?post=493293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}