{"id":449886,"date":"2018-10-12T10:21:23","date_gmt":"2018-10-12T08:21:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=449886"},"modified":"2018-10-12T10:31:08","modified_gmt":"2018-10-12T08:31:08","slug":"carcare-il-liceo-calasanzio-protagonista-con-hackathon-premi-alla-maratona-digitale-di-rapallo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2018\/10\/carcare-il-liceo-calasanzio-protagonista-con-hackathon-premi-alla-maratona-digitale-di-rapallo\/","title":{"rendered":"Carcare, il liceo Calasanzio protagonista con &#8220;Hackathon&#8221;: premi alla maratona digitale di Rapallo"},"content":{"rendered":"<p><strong>Carcare. <\/strong>Tutti pazzi per \u201cHackathon\u201d, le maratone digitali che stanno conquistando non solo le aziende ma anche il mondo della scuola. E anche il liceo Calasanzio di Carcare ha dato il suo contributo all\u2019ultimo appuntamento svoltosi a Rapallo dal 30 settembre al 2 ottobre. Sei studenti (Briozzo Adelaide, Briozzo Giovanni, Menchise Angela, Giribone Virginia, Lucia Nicholas, Trolio Milton) hanno portato a casa ben due riconoscimenti: prima postazione tra i dodici partecipanti per il gruppo in cui lavorava Giovanni Briozzo e vittoria per Angela Menchise come portavoce del progetto Futura, piattaforma rientrante nel Piano Nazionale Scuola Digitale e a capo dell\u2019evento. Inoltre, quattro dei progetti in cui eravano coinvolti i liceali carcaresi si sono classificati fra gli otto pi\u00f9 meritevoli.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_255\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_255\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads()).\n                                            setTargeting(\"Sezione\", [edinet_get_sezioni_dfp()]).\n                                            setTargeting(\"Sito\", [edinet_get_site_dfp()]);\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">All\u2019interno dei tre giorni si \u00e8 svolta una vera e propria maratona progettuale durante la quale gli studenti hanno lavorato insieme per affrontare tematiche che riguardano la regione Liguria. Il primo giorno, 1 ottobre, si sono formate delle squadre di lavoro: superato l\u2019imbarazzo e rotto il ghiaccio, \u00e8 iniziato il lavoro vero. Alcuni gruppi si sono concentrati sul territorio ligure, altri sulla popolazione (in particolare gli anziani). Pi\u00f9 precisamente, met\u00e0 dei gruppi doveva ragionare e operare sul tema deli trasporti in Liguria prestando particolare attenzione alle caratteristiche del territorio e alle situazioni di emergenza come frane, alluvioni. <\/p>\n<p>Le squadre restanti si sono occupate della popolazione ligure, composta per 1\/3 da anziani, e di quali servizi si potrebbero offrire e cosa si potrebbe mettere a disposizione di queste persone, molto spesso sole e impossibilitate nel muoversi. Tutti i progetti avevano in comune l\u2019uso delle nuove tecnologie: sono \u201cnate\u201d applicazioni per l\u2019assistenza medica e non degli anziani, gadget dotati di intelligenza artificiale per interagire con l\u2019utente, robot per la pulizia dei canali di scolo e un servizio di scuola \u201ca domicilio\u201d per gli studenti bloccati in casa in seguito al crollo del ponte Morandi. <\/p>\n<p>Tutte idee che i ragazzi hanno sviluppato mentre venivano guidati passo per passo da esperti e ricercatori nella costruzione dei loro progetti. Due giorni di duro lavoro durante i quali non sono mancati momenti di svago come concerti, spettacoli e un\u2019avventurosa gita in battello da Rapallo a Portofino. Un\u2019esperienza formativa che ha seriamente aiutato gli studenti a crescere sia in ambito \u201clavorativo\u201d che personale: ogni gruppo era una \u201cStart-Up\u201d determinata a vincere la gara presentando l\u2019idea pi\u00f9 innovativa, chiara e fattibile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sei studenti al lavoro su progetti innovativi legati al territorio ligure<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45296,56],"tags":[21566,64161],"class_list":["post-449886","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-copertina","category-altre","tag-liceo-calasanzio","tag-liceo-calasanzio-carcare","post_cat_citta-carcare"],"amp_validity":null,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/449886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/comments?post=449886"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/449886\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/media?parent=449886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/categories?post=449886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/tags?post=449886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}