{"id":415236,"date":"2017-07-19T13:26:53","date_gmt":"2017-07-19T11:26:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=415236"},"modified":"2017-07-19T13:26:53","modified_gmt":"2017-07-19T11:26:53","slug":"cairo-alunni-docenti-scuola-territorio-la-pratica-filosofica-comunita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2017\/07\/cairo-alunni-docenti-scuola-territorio-la-pratica-filosofica-comunita\/","title":{"rendered":"Cairo, alunni e docenti tra scuola e territorio con la &#8220;Pratica Filosofica di Comunit\u00e0&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><strong>Cairo Montenotte.<\/strong> Dopo la conclusione degli esami di Stato \u00e8 calato il \u201csipario\u201d sull\u2019anno scolastico ma sono gi\u00e0 in fase di nuova programmazione le attivit\u00e0 che hanno lasciato un vivo ricordo tra alunni e docenti. I progetti strutturati sulla \u201cPratica Filosofica di Comunit\u00e0\u201d della Philosophy for Children\/for Community hanno coinvolto docenti e alunni dell\u2019Istituto Comprensivo e del C.P.I.A., consolidando la collaborazione tra i due istituti guidati dai Dirigenti Scolastici Andrea Piccardi e Domenico Buscaglia.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_702\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_702\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        const slot = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads());\n                                        slot.setConfig({\n                                            targeting: {\n                                                Sezione: [edinet_get_sezioni_dfp()],\n                                                Sito: [edinet_get_site_dfp()]\n                                            }\n                                        });\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = slot;\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">Presso l\u2019Istituto Comprensivo, al termine dell\u2019anno, si sono svolti gli ultimi incontri del progetto di \u201cPhilosophy for Children\u201d che ha coinvolto inizialmente tutti i docenti dell\u2019Istituto interessati ad una formazione introduttiva e successivamente gli alunni delle classi terze A e B, seconda A, prime B e C della scuola secondaria di primo grado con i docenti Alessia Bertone, Sabrina Clerico, Cinzia Maletto, Daniele Scarampi, Vincenzo D\u2019Elia, Mauro Brignone. Le attivit\u00e0 nei gruppi di formazione e facilitazione dei dialoghi nelle classi sono state svolte da Fabrizio Maria Colombo, formatore e docente presso il C.P.I.A. Centro Provinciale per l\u2019Istruzione degli Adulti.<\/p>\n<p>Gli alunni delle classi terze hanno cos\u00ec concluso un percorso di \u201ccomunit\u00e0 di ricerca filosofica\u201d in cui sono cresciuti nel confronto dialogico per lo sviluppo delle competenze riflessive e di cittadinanza; per gli alunni delle classi prime e seconde le attivit\u00e0 hanno rappresentato l\u2019avvio del dialogare costruttivamente con gli altri riflettendo sulla logica delle argomentazioni e valutando le conseguenze di pensieri e azioni.<\/p>\n<p>Il progetto ha sviluppato l\u2019educazione al pensiero critico, creativo, \u201ccaring\u201d (valoriale) della Philosophy for children, espressa con l\u2019acronimo \u201cP4C\u201d, diffusa in tutto il mondo dal filosofo Matthew Lipman, fondatore dell\u2019Institute for the Advancement of Philosophy for Children: si \u00e8 sviluppata una rete di sperimentazione e ricerca tra contesti scolastici ed extrascolastici che in Italia trovano riferimento nel C.R.I.F., Centro di Ricerca sull\u2019Indagine Filosofica che ha sede a Roma e con scuole internazionali di formazione come la Summer School di Acuto (FR) diretta dal Prof. Antonio Cosentino.<\/p>\n<p>Da sottolineare anche le prospettive di sviluppare il progetto in continuit\u00e0 dall\u2019infanzia all\u2019adolescenza utilizzando i \u201cracconti filosofici\u201d di Lipman rivolti agli alunni per specifiche fasce di et\u00e0, materiali didattici da utilizzare in un particolare setting di cui \u00e8 responsabile il facilitatore adeguatamente formato. Gli alunni che seguono queste attivit\u00e0 hanno la possibilit\u00e0 di migliorare i risultati nelle discipline del percorso scolastico: un recente studio condotto su circa 3000 alunni tra i 9 e i 10 anni in 48 scuole inglesi ha evidenziato che \u201cfilosofare a scuola\u201d con l\u2019approccio della Philosophy for Children aiuta bambini e adolescenti, anche con svantaggio, nell\u2019ambito linguistico e logico-matematico, sviluppando al contempo le loro abilit\u00e0 sociali, il rispetto reciproco, l\u2019educazione alla tolleranza e alla convivenza civile e democratica, l\u2019autostima e la conoscenza di s\u00e9, l\u2019attribuzione di significato alle proprie scelte di pensiero e di vita.<\/p>\n<p>Nella sede del C.P.I.A. presso la scuola media \u201cAbba anche i corsisti adulti hanno svolto un percorso analogo basato sulla stessa metodologia della Pratica Filosofica di Comunit\u00e0. Hanno partecipato con grande entusiasmo persone di diverse nazionalit\u00e0 iscritte prevalentemente al \u201cbiennio superiore\u201d del C.P.I.A., primo livello \u2013 secondo periodo, realizzando sessioni interculturali di \u201ccomunit\u00e0 di ricerca filosofica\u201d che hanno assunto caratteristiche di cittadinanza attiva per lo sviluppo di competenze euristico-riflessive in riferimento ai temi ed ai problemi individuati con la lettura di racconti e pre-testi per l\u2019avvio dei dialoghi.<\/p>\n<p>Si \u00e8 formato cos\u00ec un gruppo eterogeneo che ha proseguito un percorso di ricerca comune attraverso il confronto dialogico: tra i partecipanti anche alcuni docenti dell\u2019Istituto Comprensivo, Tiziana Minetti, Bianca Marchisio, Mauro Brignone ed altre persone che da alcuni anni seguono con attenzione e impegno queste attivit\u00e0, Alessandra Varaldo, Anna Nelyubina, Stefano Gallareto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le attivit\u00e0 hanno coinvolto l&#8217;Istituto Comprensivo e il CPIA Centro Provinciale Istruzione Adulti<\/p>\n","protected":false},"author":11510,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[76939,67417],"class_list":["post-415236","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-altre","tag-centro-provinciale-istruzione-adulti","tag-istituto-comprensivo-cairo","post_cat_citta-cairo-montenotte"],"amp_validity":null,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/415236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/users\/11510"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/comments?post=415236"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/415236\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/media?parent=415236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/categories?post=415236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/tags?post=415236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}