{"id":295160,"date":"2015-06-19T17:27:03","date_gmt":"2015-06-19T15:27:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=295160"},"modified":"2015-06-19T17:27:03","modified_gmt":"2015-06-19T15:27:03","slug":"cairo-si-concludono-le-attivita-del-laboratorio-per-lautonomia-per-ragazzi-con-disturbo-di-apprendimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2015\/06\/cairo-si-concludono-le-attivita-del-laboratorio-per-lautonomia-per-ragazzi-con-disturbo-di-apprendimento\/","title":{"rendered":"Cairo, si concludono le attivit\u00e0 del &#8220;laboratorio per l&#8217;autonomia&#8221; per ragazzi con disturbo di apprendimento"},"content":{"rendered":"<p><strong>Cairo Montenotte<\/strong>. Si concludono a met\u00e0 giugno le attivit\u00e0 iniziate a maggio presso il laboratorio multimediale per l\u2019inclusione scolastica dell\u2019istituto comprensivo di Cairo Montenotte per gli alunni delle classi quarte e quinte primaria e delle classi della scuola secondaria di primo grado con diagnosi di disturbo specifico di apprendimento.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_996\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_996\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads()).\n                                            setTargeting(\"Sezione\", [edinet_get_sezioni_dfp()]).\n                                            setTargeting(\"Sito\", [edinet_get_site_dfp()]);\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">La strumentazione e la struttura del laboratorio multimediale, intitolato a Teresa Moraglio Briano, ha messo a disposizione dei ragazzi molteplici strumenti compensativi forniti dall\u2019Associazione Nazionale Dislessia di Savona: computer individuale, software didattici, software per le mappe concettuali, libri digitali, dizionari informatici, calcolatrici, registratori, tavole, tabelle e schede riassuntive di formule e regole, sintesi vocale.<\/p>\n<p>Il laboratorio StranaMente ha proposto una serie moduli costituiti da 4 incontri e da un incontro conclusivo per i genitori per promuovere l\u2019autonomia, la partecipazione e l\u2019integrazione di alunni con dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia. Le tecnologie informatiche hanno reso possibile l\u2019applicazione di metodologie didattiche attive, partecipative e di strategie psicoeducative, per favorire il benessere scolastico e la qualit\u00e0 della vita, uno spazio educativo in cui il ragazzo percepisca l\u2019esperienza di \u201cessere in grado di\u201d e possa generalizzarla nell\u2019ambito scolastico e familiare.<\/p>\n<p>Gli alunni hanno sperimentato diverse possibilit\u00e0 per\u00a0svolgere attivit\u00e0 \u201cin autonomia\u201d, scoprire l\u2019impiego di strumenti informatici adeguati alle loro esigenze, beneficiare di un approccio didattico stimolante, all\u2019interno di un contesto di accettazione, condivisione e confronto fra pari.<\/p>\n<p>Le attivit\u00e0 sono state svolte in piccoli gruppi (max 6 ragazzi) con la presenza di 2 operatori specializzati. I tutor presenti in aula hanno guidato i ragazzi nello svolgimento delle loro attivit\u00e0 pomeridiane, compiti e attivit\u00e0 di studio, attraverso la ricerca di un metodo di studio pi\u00f9 appropriato alle proprie caratteristiche di apprendimento. Sono state proposte, inoltre, nuove modalit\u00e0 di approccio ai testi (indici testuali, presentazione multi-sensoriale del testo, mappe concettuali), una pi\u00f9 efficace organizzazione dello studio, una didattica metacognitiva, permettendo l\u2019emergere di maggiori consapevolezze sulle proprie difficolt\u00e0 ma anche sulle proprie potenzialit\u00e0.<\/p>\n<p>Le attivit\u00e0 del laboratorio sono state condotte da esperti dell\u2019Associazione Nazionale Dislessia di Savona con una formazione specifica in funzione di tutor: le psicologhe Luisa Novaro e Elena Parino, l\u2019Insegnante Federico Bertolucci. Elettra Cerruti, logopedista, \u00e8 stata la referente scientifico e progettuale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gli alunni hanno sperimentato diverse possibilit\u00e0 per svolgere attivit\u00e0 &#8220;in autonomia&#8221;<\/p>\n","protected":false},"author":12120,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45296,56],"tags":[18468,69479],"class_list":["post-295160","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-copertina","category-altre","tag-dislessia","tag-istituto-comprensivo-di-cairo","post_cat_citta-cairo-montenotte","post_tag_personaggi-elena-parino","post_tag_personaggi-elettra-cerruti","post_tag_personaggi-federico-bertolucci","post_tag_personaggi-luisa-novaro","post_tag_personaggi-teresa-moraglio-briano"],"amp_validity":null,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/295160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/users\/12120"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/comments?post=295160"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/posts\/295160\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/media?parent=295160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/categories?post=295160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ivg.it\/ediapi\/wp\/v2\/tags?post=295160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}