{"id":294032,"date":"2015-06-04T08:17:48","date_gmt":"2015-06-04T06:17:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=294032"},"modified":"2015-06-04T08:17:48","modified_gmt":"2015-06-04T06:17:48","slug":"ecco-la-buona-scuola-altri-due-premi-per-listituto-tecnico-di-cairo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2015\/06\/ecco-la-buona-scuola-altri-due-premi-per-listituto-tecnico-di-cairo\/","title":{"rendered":"Ecco la &#8220;buona scuola&#8221;: altri due premi per l&#8217;Istituto Tecnico di Cairo"},"content":{"rendered":"<p><strong>Cairo Montenotte.<\/strong> Continua a mietere successi\u00a0l\u2019Istituto Tecnico di Cairo Montenotte. Il 29 maggio, nell\u2019ambito del concorso Green Technologies Award indetto da Schneider Electric in collaborazione col MIUR, gli studenti della classe IV B Elettrotecnica hanno ricevuto il Premio Speciale della Giuria per il progetto e la realizzazione di Sunrase, un originale rasaerba automatico ad energia solare. Il 31 maggio presso il Vivaio Scuole del Padiglione Italia all\u2019EXPO 2015 gli studenti della classe V B Elettrotecnica hanno presentato il loro progetto relativo ad un villaggio turistico autosufficiente dal punto di vista energetico.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_269\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_269\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads()).\n                                            setTargeting(\"Sezione\", [edinet_get_sezioni_dfp()]).\n                                            setTargeting(\"Sito\", [edinet_get_site_dfp()]);\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">Sono solo gli ultimi due riconoscimenti di una lunga serie per quella che si sta confermando negli anni una bella realt\u00e0 della scuola italiana. Il segreto lo spiega\u00a0la professoressa Elena Foddis: \u201cCi siamo posti come traguardo la formazione di persone prima ancora che di tecnici. Per questo motivo abbiamo offerto molte occasioni di confronto con personalit\u00e0 in grado di suscitare domande e fornire risposte sui grandi temi del nostro tempo (come la guerra, l\u2019ingiustizia, le grandi migrazioni\u00a0o\u00a0i diritti delle donne). L\u2019attenzione all\u2019aspetto culturale \u00e8 stata notevole ed abbiamo cercato di essere all\u2019altezza della realt\u00e0 ben rappresentata da uno studio eseguito nel 2012 dalla Fondazione Agnelli secondo la quale gli istituti tecnici, in particolare quelli di provincia, non siano da meno dei licei nella preparazione agli studi universitari\u201d.<\/p>\n<p>\u201cAbbiamo cercato di dare le massime prospettive occupazionali agli studenti che, per la maggior parte, intendono inserirsi immediatamente nel mondo del lavoro\u00a0\u2013\u00a0continua il prof. Enrico Gagliardo \u2013\u00a0Siamo riusciti in questo obiettivo con l\u2019innovazione nella didattica, gli accordi di collaborazione con le Aziende e le Amministrazioni del territorio, la piena attuazione dell\u2019Alternanza Scuola-Lavoro. Siamo partiti con poche risorse a disposizione , ma grazie ai premi vinti e all\u2019importante contributo della Fondazione De Mari siamo riusciti a realizzare un nuovo attrezzatissimo laboratorio di automazione\u201d.<\/p>\n<p>\u201cIn ambito tecnico i cambiamenti sono sempre pi\u00f9 veloci\u00a0\u2013 aggiunge il prof. Aliberti \u2013\u00a0Allora abbiamo pensato che non potessimo pi\u00f9 trasmettere il nostro sapere quanto piuttosto costruirlo insieme ai nostri studenti guardando al futuro. Per far questo nel 2011 prendemmo come riferimento la Direttiva Europea 20-20-20 in materia di efficientamento energetico. Da quest\u2019anno ci ispiriamo invece ad Horizon 2020, il Programma Quadro Europeo per la Ricerca e l\u2019Innovazione, secondo cui i settori dell\u2019Automazione e della Robotica sono tra quelli da considerarsi strategicamente pi\u00f9 importanti per il futuro sviluppo produttivo europeo. Abbiamo bisogno di pensare sempre pi\u00f9 alle nostre aule come luoghi dove non si apprende qualcosa fine a se stesso ma ad incubatori di progetti, di idee, di imprese, di innovazione. Le alleanze tra scuola, amministrazioni, universit\u00e0 e imprese del territorio possono offrire nuove opportunit\u00e0\u201d.<\/p>\n<p>\u201cPer un dirigente \u00e8 una fortuna avere insegnanti come questi \u2013 conclude il dirigente scolastico Foresti \u2013 lo \u00e8 ancor di pi\u00f9 per i loro studenti che da questa intelligenza e passione ricevono occasioni di crescita umana e professionale che non sono comuni. I molti premi vinti in questi anni sono la conferma della validit\u00e0 del loro metodo\u201d.<\/p>\n<blockquote><p>Di seguito l\u2019elenco dei premi degli ultimi 5 anni:<\/p>\n<p>2011: II posto ex aequo concorso GREEN TECHNOLOGIES AWARD organizzato da SCHNEIDER ELECTRIC col patrocinio del MIUR<br>\n2012: I posto concorso GREEN TECHNOLOGIES AWARD organizzato da SCHNEIDER ELECTRIC col patrocinio del MIUR<br>\n2013: II posto concorso GREEN TECHNOLOGIES AWARD organizzato da SCHNEIDER ELECTRIC col patrocinio del MIUR<br>\n2013: X posto concorso OLIMPIADI DELL\u2019AUTOMAZIONE organizzato da SIEMENS col patrocinio del MIUR<br>\n2014: III posto concorso UN PROGETTO DI CLASSE organizzato da GEWISS<br>\n2014: II posto concorso GREEN TECHNOLOGIES AWARD organizzato da SCHNEIDER ELECTRIC col patrocinio del MIUR<br>\n2014: I posto ex aequo selezione regione Liguria concorso PLAYENERGY organizzato da ENEL col patrocinio del MIUR<br>\n2015: vincitore selezione provincia di Savona del concorso \u201cLA CORRETTA ALIMENTAZIONE CI FA CRESCERE\u201d indetto dalla POLIZIA DI STATO in collaborazione col MIUR<br>\n2015: premio speciale della giuria nel concorso GREEN TECHNOLOGIES AWARD organizzato da SCHNEIDER ELECTRIC col patrocinio del MIUR<br>\n2015: nell\u2019ambito del concorso \u201cPLAYENERGY\u201d il nostro progetto \u201cIL RISPARMIO ENERGETICO NON VA MAI IN VACANZA\u201d \u00e8 uno dei 6 progetti selezionati (su un totale di 2800 presentati da scuole di ogni ordine e grado) per essere presentato come \u201cprogetto di eccellenza\u201d presso il VIVAIO SCUOLE del PADIGLIONE ITALIA all\u2019EXPO di Milano.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cairo Montenotte. 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