{"id":243796,"date":"2013-06-19T15:06:35","date_gmt":"2013-06-19T13:06:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=243796"},"modified":"2013-06-20T08:57:35","modified_gmt":"2013-06-20T06:57:35","slug":"maturita-2013-la-prova-ditaliano-fila-liscia-ma-gli-studenti-ignorano-magris-chi-e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2013\/06\/maturita-2013-la-prova-ditaliano-fila-liscia-ma-gli-studenti-ignorano-magris-chi-e\/","title":{"rendered":"Maturit\u00e0 2013, la prova d’italiano fila liscia. Ma gli studenti ignorano Magris: “Chi \u00e8?”"},"content":{"rendered":"

Savona<\/strong>. “Magris chi?”. Lo stupore degli studenti savonesi di fronte al “colpo di scena” sull’analisi del testo \u00e8 evidente. I maturandi non si aspettavano certo il testo di un autore vivente: Claudio Magris, importante saggista e studioso della cultura mitteleuropea. Il brano era tratto da “L’infinito viaggiare”. Fra le altre tracce per i candidati, gli omicidi politici facendo riferimento ad alcuni tra gli eventi pi\u00f9 importanti del ‘900: dall’omicidio del duca Ferdinando nel 1914 a Sarajevo a quello di Giacomo Matteotti nel 1924, alla morte di J.F. Kennedy a Dallas nel ’63 fino al rapimento ed esecuzione di Aldo Moro nel ’78. E ancora la relazione individuo-societ\u00e0 di massa attraverso testi di autori tra i quali Pasolini, Montale, Canetti, i Paesi emergenti (per il tema storico), Stato, mercato e democrazia (tema socio-economico) corredato da testi di vari autori tra i quali Krugman e Zingales. “La ricerca deve scommettere sul cervello” il tema scientifico. <\/p>\n

Anche quest’anno, l’invio delle tracce \u00e8 avvenuto tramite il cosiddetto “plico telematico”, non pi\u00f9 attraverso fascicoli cartacei. Da questo punto di vista non si segnalano problemi, almeno al Liceo Classico Chiabrera e all’Istituto Boselli di Savona. Le voci dei maturandi convergono abbastanza: niente Magris, in quanto sconosciuto ai ragazzi, ma buon interesse per l’argomento degli omicidi politici. Un peccato per lo scrittore e letterato esperto di storia austro-ungarica e slava, di fatto ignorato dai pi\u00f9 giovani. <\/p>\n

“Ho scelto il saggio breve sugli omicidi politici – riferisce Lucrezia del Classico – Non sono interessata alla politica in senso stretto, ma alla storia, in particolare quella italiana, sulla quale ho fatto la tesina. Sul tema in generale ero abbastanza tranquilla. Spero bene. Non penso di aver fatto errori particolari”. <\/p>\n

“Ho fatto quello di carattere economico – dice Giacomo – Come tracce erano tutte plausibili. Niente di assurdo. La prima non l’ho neanche guardata. Tutte le tracce avevano un senso, ben strutturate. A volte danno tracce strane; in questo caso no”.<\/p>\n

Per Margherita “\u00e8 andata abbastanza bene, anche se poteva andare meglio… Il problema \u00e8 domani. Lanciamo un appello, se ancora si pu\u00f2 fare qualcosa: no a Tacito, ma Cesare o Cicerone”. Per gli studenti del Classico, infatti, domani \u00e8 la volta del latino. Si teme anche su questo campo qualche sorpresa. <\/p>\n

“Ho fatto il tema su Stato e democrazia, anche perch\u00e9 mi ricordavo gli approfondimenti a livello personale – afferma Giulio dell’Istituto Tecnico Statale Commerciale Boselli – Sulle altre tracce avevo poco da dire, non sapevo come organizzarle. La sorpresa sull’analisi del testo c’\u00e8 stata: un autore poco conosciuto. Per il resto erano temi abbordabili. <\/p>\n

A Paolo \u00e8 andata “bene perch\u00e9 mi sono focalizzato su societ\u00e0 di massa e individuo… Penso di averlo fatto al meglio”. “Ho scelto la tipologia tecnico-scientifica perch\u00e9 mi attraeva di pi\u00f9, sul tema del cervello e della prevenzione delle malattie cerebrali” dice Iama. <\/p>\n

“Ho scelto il saggio breve sull’argomento storico, illustrando alcuni tratti della prima guerra mondiale, della salita del fascismo e trattando della morte di Kennedy e Aldo Moro. Gli argomenti che erano illustrati dalla traccia” commenta Alessandro. <\/p>\n

Domani i candidati si cimentaranno con la seconda prova, diversa da indirizzo a indirizzo. Al Classico \u00e8 toccato Latino, allo Scientifico Matematica, al Linguistico Lingua straniera, al Pedagogico Pedagogia, all’Artistico Disegno geometrico, Prospettiva, Architettura. Negli istituti tecnici e professionali sono state scelte materie che, oltre a caratterizzare i diversi indirizzi di studio, hanno una dimensione tecnico-pratico-laboratoriale. Per questa ragione la seconda prova potr\u00e0 essere svolta, come per il passato, in forma scritta o grafica o scritto-grafica o scritto-pratica, utilizzando, eventualmente, anche i laboratori dell’istituto. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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