{"id":230342,"date":"2012-11-27T17:04:50","date_gmt":"2012-11-27T16:04:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=230342"},"modified":"2012-11-28T13:16:24","modified_gmt":"2012-11-28T12:16:24","slug":"polo-scolastico-nelle-ex-aree-piaggio-gli-studenti-progetto-fallimentare-meglio-investire-sullesistente-ecco-perche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2012\/11\/polo-scolastico-nelle-ex-aree-piaggio-gli-studenti-progetto-fallimentare-meglio-investire-sullesistente-ecco-perche\/","title":{"rendered":"Polo scolastico nelle ex aree Piaggio, gli studenti: &#8220;Progetto fallimentare, meglio investire sull&#8217;esistente: ecco perch\u00e9&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><strong>Finale L.<\/strong> C\u2019\u00e8 qualcun altro, oltre a istituzioni, lavoratori e sindacati, che vuole dire la sua sul progetto per le ex aree Piaggio. E\u2019 il popolo degli studenti del Finalese che, nei piani che riguardano la riconversione del fronte mare, entra in gioco in relazione alla volont\u00e0 di creare l\u00ec un polo scolastico dedicato ai ragazzi delle scuole superiori del comprensorio.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_401\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_401\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads()).\n                                            setTargeting(\"Sezione\", [edinet_get_sezioni_dfp()]).\n                                            setTargeting(\"Sito\", [edinet_get_site_dfp()]);\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">Qui, in un edificio disposto su sei piani, di cui due interrati, dovrebbe sorgere un complesso per 1300 giovani che dovrebbe inglobare gli studenti del liceo scientifico \u201cIssel\u201d, dell\u2019Alberghiero e dell\u2019Istituto Ipsia di Finale. Un complesso che, per struttura, dimensioni, conformazione fa storcere il naso ai diretti interessati.<\/p>\n<p>\u201cEravamo anche noi, ieri sera, all\u2019incontro dedicato alla Piaggio \u2013 dice Maddalena Pizzonia, rappresentante di istituto dell\u2019Issel, che parla anche a nome dei \u201ccolleghi\u201d Leonardo Piccinini, Carolina Patitucci e Pietro Malatesta \u2013 e abbiamo da dire alcune cose molto chiare e semplici: primo, come si pu\u00f2 dire di voler costruire un polo per 1300 studenti quando, solo noi dell\u2019Issel, siamo gi\u00e0 758, con la previsione di aumentare, gi\u00e0 dal prossimo anno, di tre classi e relativi ragazzi? Immagino che gli altri due istituti comprendano almeno 300 ragazzi ognuno, per cui superiamo gi\u00e0 da adesso il numero che l\u2019ipotetica nuova struttura potrebbe contenere. Non vorranno mica costruire la mega scuola per poi ritrovarci a dover trovare anche una succursale perch\u00e9 siamo troppi?\u201d.<\/p>\n<p>\u201cDue: il complesso progettato non \u00e8 a norma con il decreto ministeriale del 18 dicembre del \u201975 e, dunque, non \u00e8 sicuro \u2013 sostiene Pizzonia \u2013 Il decreto in questione prevede uno spazio minimo per studente di 23,8 metri quadri, mentre i progettisti parlano di un edificio di 10 mila mq, assolutamente insufficienti in rapporto al numero dei ragazzi. \u2018Chiedermo una deroga\u2019, ci dicono, ma una deroga per ottenere almeno il triplo di quello spazio non mi pare ipotizzabile. Inoltre, sempre secondo il decreto ministeriale, una scuola non pu\u00f2 svilupparsi su pi\u00f9 di 4 piani, mentre qui ne sono previsti sei, di cui due interrati: \u00e8 irregolare\u201d.<\/p>\n<p>\u201cCapisco che in un\u2019area in cui solo il 9,6% degli spazi \u00e8 destinato a uso pubblico bisogna sviluppare gli edifici in altezza, ma non a discapito delle regole e della sicurezza \u2013 continua la rappresentante degli studenti \u2013 Inoltre, il polo dovrebbe essere realizzato con i finanziamenti regionali ma ci pare che la Regione abbia detto a chiare lettere che non ha cifre simili a disposizione\u201d.<\/p>\n<p>\u201cOra, noi ci chiediamo: invece di spendere cifre da capogiro per la realizzazione di questo progetto, perch\u00e9 non investire sull\u2019esistente? A noi manca di tutto: non abbiamo lavagne a sufficienza, i nostri laboratori non hanno le attrezzature adeguate e, quando le possiedono, non c\u2019\u00e8 nessuno che arrivi per farle funzionare. Pensiamo al laboratorio linguistico: sono settimane che aspettiamo il tecnico della Provincia, ma niente. Ecco, perch\u00e9 invece di spendere soldi in un\u2019opera che, guardando i numeri e il progetto, \u00e8 gi\u00e0 fallimentare da ora, non li si destina a migliorare le scuole che ci sono gi\u00e0?\u201d \u00e8 il quesito che gli studenti rimandano alle istituzioni.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Finale L. C\u2019\u00e8 qualcun altro, oltre a istituzioni, lavoratori e sindacati, che vuole dire la sua sul progetto per le ex aree Piaggio. 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