{"id":229258,"date":"2012-11-09T10:07:53","date_gmt":"2012-11-09T09:07:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=229258"},"modified":"2012-11-09T14:26:45","modified_gmt":"2012-11-09T13:26:45","slug":"universita-ricerca-della-regione-restano-gli-stereotipi-maschili-e-femminili-nella-scelta-delle-matricole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2012\/11\/universita-ricerca-della-regione-restano-gli-stereotipi-maschili-e-femminili-nella-scelta-delle-matricole\/","title":{"rendered":"Universit\u00e0, ricerca della Regione: restano gli stereotipi maschili e femminili nella scelta delle matricole"},"content":{"rendered":"<p><strong>Regione.<\/strong> Differenze di genere e scelte scolastiche. Un binomio che ancora oggi fatica a scomparire. Lo dice a chiare lettere la ricerca presentata quest\u2019oggi dalla consigliera regionale di parit\u00e0 della Regione Liguria, Valeria Maione, insieme al vicepresidente della Regione Liguria, Nicol\u00f2 Scialfa, a Alda Scopesi, prorettore, a cura della commissione orientamento dell\u2019Universit\u00e0 di Genova. Che mette in luce la presenza di stereotipi di genere nell\u2019orientamento alla scelta universitaria. <\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_382\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_382\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads()).\n                                            setTargeting(\"Sezione\", [edinet_get_sezioni_dfp()]).\n                                            setTargeting(\"Sito\", [edinet_get_site_dfp()]);\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">In pratica in Liguria uomini e donne sarebbero condizionati nelle loro scelte formative dall\u2019essere maschi o femmine. Un fatto che pu\u00f2 diventare un boomerang se le scelte effettuate dalle ragazze non tengono conto della spendibilit\u00e0 del percorso formativo sul mercato del lavoro, ma solo di una generica affinit\u00e0 alla materia in grado di farle sentire pi\u00f9 libere e soddisfatte.<\/p>\n<p>Dall\u2019indagine che ha effettuato uno studio sulla transizione delle studentesse e degli studenti dalla scuola superiore all\u2019Universit\u00e0 per realizzare azioni di orientamento mirate emerge che studenti e studentesse si suddividono nelle facolt\u00e0 in funzione del genere. Ad esempio a Ingegneria e Economia, facolt\u00e0 che l\u2019immaginario collettivo considera maschili, prevalgono in effetti gli uomini. Mentre le studentesse sono di pi\u00f9 in facolt\u00e0 come Scienze della formazione, Lingue e letterature straniere, Lettere o farmacia. <\/p>\n<p>Per la precisione a Lingue le donne ammontano all\u201981,7%, al 67,5% ad Architettura, a 67,1% a Farmacia, al 65,7% a Lettere. Scendono al 64% a Giurisprudenza al 62,4% a Scienze politiche e al 56,8% a Medicina. Per essere poi superate in numero dagli uomini a Scienze Naturali dove ammontano al 49,6%, a Economia dove sono il 47% e a Ingegneria dove sono il 28,5%. Un quadro che conferma il pi\u00f9 classico degli stereotipi di genere: corsi pi\u00f9 adatti alle femmine versus corsi pi\u00f9 adatti ai maschi. <\/p>\n<p>Diverso invece \u00e8 il discorso sul rendimento: l\u2019indagine campionaria compiuta da IRIS, indicatore di rendimento interfacolt\u00e0 studenti, evidenzia il maggiore rendimento delle studentesse, rispetto ai colleghi maschi, quasi in tutte le facolt\u00e0, smentendo cos\u00ec lo stereotipo secondo il quale le ragazze otterrebbero i migliori risultati prevalentemente nell\u2019area umanistica e faticherebbero nei percorsi tecnico-scientifici. <\/p>\n<p>\u201cL\u2019indagine mette in evidenza \u2013 spiega Valeria Maione, consigliera di parit\u00e0 della Regione Liguria \u2013 che nonostante i numerosi attori coinvolti nella lotta contro i pregiudizi (scuola, Universit\u00e0, enti territoriali, famiglie), i luoghi comuni influenzano ancora le scelte educative e provocano nel mercato del lavoro un\u2019auto-segregazione di genere da cui ne deriva una sottorappresentazione delle donne in settori professionali dove potrebbero portare il loro prezioso contributo\u201d. \u201cDi fatto \u2013 continua Maione \u2013 assistiamo ad uno spreco di risorse che non ci possiamo pi\u00f9 permettere. <\/p>\n<p>L\u2019analisi IRIS pu\u00f2 essere un valido strumento per contribuire a scelte pi\u00f9 razionali non solo delle facolt\u00e0 universitarie, ma anche delle scuole secondarie superiori. E poi servono interventi concreti per favorire i percorsi scientifici delle ragazze, non ultimi bonus in denaro alle studentesse che scelgono Ingegneria o Matematica\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Regione. Differenze di genere e scelte scolastiche. Un binomio che ancora oggi fatica a scomparire. Lo dice a chiare lettere la ricerca presentata quest\u2019oggi dalla consigliera regionale di parit\u00e0 della Regione Liguria, Valeria Maione, insieme al vicepresidente della Regione Liguria, Nicol\u00f2 Scialfa, a Alda Scopesi, prorettore, a cura della commissione orientamento dell\u2019Universit\u00e0 di Genova. 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