{"id":218696,"date":"2012-06-08T08:38:18","date_gmt":"2012-06-08T06:38:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=218696"},"modified":"2012-06-08T13:08:28","modified_gmt":"2012-06-08T11:08:28","slug":"albenga-indagine-sul-bullismo-nelle-scuole-i-dati-inviati-al-ministro-profumo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2012\/06\/albenga-indagine-sul-bullismo-nelle-scuole-i-dati-inviati-al-ministro-profumo\/","title":{"rendered":"Albenga, indagine sul bullismo nelle scuole: i dati inviati al ministro Profumo"},"content":{"rendered":"

Albenga.<\/strong> L\u2019indagine sul bullismo, 603 test distribuiti, a fine aprile, a tutti gli alunni presenti delle scuole medie statali di Albenga – 471 alunni della sede via degli Orti e 218 alunni della sede di Leca – si \u00e8 rivelato uno strumento utile per dare supporto ai ragazzi che lo desiderano. <\/p>\n

Era infatti specificatamente indicata, al termine del test anonimo, la possibilit\u00e0 di barrare la richiesta di contatto. 34 alunni (17 in I^, 11 in II^, 6 in III^) hanno chiesto di incontrare la task force dei Servizi Sociali coordinata dalla funzionaria Angela Elena, dall\u2019assistente sociale Elisabetta Fedrizzi e dal Giudice onorario del Tribunale per i Minori Velio Degola. Il conteggio dei s\u00ec e dei no e l’esame delle risposte hanno fornito una prima lettura del fenomeno del disagio giovanile e del bullismo, all’interno dei gruppi dei ragazzi delle nostre scuole. Seguiranno poi delle riflessioni e delle elaborazioni dei dati, per poter avere una ricaduta sui vari interventi che verranno fatti a scuola dal prossimo settembre, con la ripresa dell’anno scolastico. <\/p>\n

Intanto, nella popolazione scolastica delle scuole medie statali di Albenga, dalle risposte raccolte dai 210 alunni delle classi I^, 208 alunni in II^, 185 in III^, \u00e8 emerso un dato interessante. Qualcuno, il 3%, in I^ media (et\u00e0 in cui potrebbe essere meno frequente la bugia o il nascondere) riesce gi\u00e0 ad ammettere di aver ricevuto la proposta di usare droghe e alcolici. Dato significativo questo per l’istituzione scolastica e le Politiche Sociali del Comune che dovranno insieme programmare interventi di sensibilizzazione e prevenzione della tossicodipendenza e alcolismo, se si pensa che la percentuale aumenta con gli anni successivi, 5.5% (12 alunni) in II^ media, 11% (20 alunni) in III^ media. <\/p>\n

Poi rilevante pure, ai fini del bullismo, il quesito sulle minacce ricevute, dove alcuni studenti sono riusciti ad ammettere di essere stati oggetto e vittime. I valori ovviamente diminuiscono aumentando l’et\u00e0, forse per un maggiore spirito di autodifesa. Sono stati minacciati da altre persone ben 42 alunni in I^( di cui 15 femmine), 35 alunni in II^ (di cui 9 femmine), 32 alunni in III^ (di cui 19 femmine). Alla domanda diretta, forse, la singola persona non avrebbe mai risposto, mentre con un test sono emerse valutazioni “imprevedibili”. Se da una parte c’\u00e8 bisogno di lavorare sulla prevenzione dalle droghe, dall’altra occorre un’educazione al rispetto dell’altro, della persona pi\u00f9 debole, della persona di sesso diverso, perch\u00e8 parecchi (44 in I^, 39 in II^, 32 in III^) hanno ammesso di non pensare mai alle conseguenze delle proprie azioni sugli altri. Anche quando si va a chiedere se “hai amici che danneggiano o distruggono le cose” o se “hai mai danneggiato le cose di qualcuno” non pochi rispondono di s\u00ec. Pi\u00f9 precisamente 49 alunni in I^ media (di cui 11 femmine), 46 (di cui 19 femmine) in II^ media, 42 (di cui 21 femmine) in III^ media hanno amici che danneggiano o distruggono le cose, mentre 41 ragazzi (di cui 11 femmine) in I^ media, 28 (di cui 6 femmine) in II^ media, 36 (di cui 16 femmine) hanno gi\u00e0 danneggiato le cose di qualcuno. <\/p>\n

E poi “hai mai rubato?”. S\u00ec per 12 in I^ media, 9 in II^ media, 29 in III^ media. E ancora “ti hanno mai costretto a rubare?” Risposta affermativa per 6 in I^ media, 2 in II^ media, 15 in III^ media (di cui 11 femmine). Quindi le domande pi\u00f9 dirette sul bullismo. “Ti hanno mai costretto a minacciare qualcuno?” con risposta positiva solo in 6 ragazzi di I^, 7 di II^, 8 di III^. \u201cSei mai stato ricattato?\u201d 45 in I^ media, 41 in II^ media, 30 in III^ media. \u201cTi capita di sfottere gli altri?\u201d 41 in I^ media, 69 in II^ media, 77 in III^ media. Confortante, infine, il dato rilevato alla domanda “Ti senti capito dagli insegnanti?” 471 studenti su 603, ben il 78% (179 in I^, 163 in II^, 133 in III^) hanno dichiarato di fidarsi degli insegnanti, mentre taluni nelle differenti et\u00e0 si lamentano di incomprensioni con i genitori, sotto forma di frequenti litigi (32 in I^, 59 in II^, 67 in III^). Da sempre ci\u00f2 non ha attinenza con le capacit\u00e0 di essere bravi genitori, ma questo dato se da una parte indica la difficolt\u00e0 per i figli di confidarsi, dall\u2019altra segna il tramonto dell’epoca dei genitori “amici”, essendo in conflitto il ruolo di autorevolezza con quello di amicizia. <\/p>\n

“Negli anni \u201890 il ruolo di \u201cinsegnante confidente\u201d era stato valorizzato istituendo i CIC (centri di informazione e consulenza) nelle scuole medie superiori e forse \u00e8 arrivato il momento di ampliare questa offerta anche agli alunni pi\u00f9 piccoli – commenta l’assessore ai Servizi sociali Eraldo Ciangherotti – Questo perch\u00e9 gli insegnanti della scuola media ispirano fiducia meritata con atteggiamenti e comportamenti durante la vita scolastica. Qualche docente potrebbe anche non sentirsi adatto ma chi \u00e8 disponibile potrebbe in futuro lavorare su questi temi con i ragazzini non tanto in colloqui individuali ma magari in piccoli gruppi di discussione. Ecco perch\u00e9 ho deciso di inviare al Ministero della pubblica Istruzione e al suo Ministro Francesco Profumo i dati di questa indagine-sondaggio, perch\u00e9, utilizzato come parametro di valutazione per un progetto mirato alla prevenzione del disagio giovanile, possa diventare un forte appello al Governo per porre la questione dell’infanzia e dell\u2019adolescenza al primo posto. Sono indispensabili politiche a sostegno della maternit\u00e0, della scuola, dei luoghi di aggregazione. In tutti gli ambiti, compreso quello della giustizia, \u00e8 importante considerare i tempi dei bambini e dei preadolescenti”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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