{"id":21505,"date":"2008-02-22T08:20:15","date_gmt":"2008-02-22T07:20:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/2008\/02\/22\/una-legge-per-la-dislessia\/"},"modified":"2008-02-22T08:20:15","modified_gmt":"2008-02-22T07:20:15","slug":"una-legge-per-la-dislessia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2008\/02\/una-legge-per-la-dislessia\/","title":{"rendered":"Una legge per la dislessia"},"content":{"rendered":"

Egregio Direttore, scriviamo come rappresentanza di un forum di discussione sui (DSA) Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento, vorremmo approfittare dello spazio messo a disposizione dal Vs giornale online per ricordare a voi attenti lettori che, allo stato attuale, non per tutti gli italiani \u00e8 facile ed automatico svolgere piccole ma importantissime azioni come leggere, scrivere e fare di calcolo.
\nIn particolare circa il 4% della nostra popolazione convive, consapevolmente, con i Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento, pi\u00f9 noti semplicemente come dislessia. Molti altri convivono senza saperlo.
\nI Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento riducono considerevolmente la possibilit\u00e0 di accedere alla conoscenza, ma questo disagio si riflette soprattutto sui piccoli scolari, ovvero su coloro che si affacciano per la prima volta al mondo della lettura e della scrittura.
\nI bambini dislessici possono leggere e scrivere o fare i calcoli, ma riescono a farlo solo impegnando al massimo le loro capacit\u00e0 ed energie, poich\u00e9 non possono farlo in maniera automatica. Perci\u00f2 si stancano rapidamente, commettono errori, rimangono indietro, non imparano.
\nLa difficolt\u00e0 di lettura pu\u00f2 essere pi\u00f9 o meno grave e spesso si accompagna a problemi nella scrittura, nel calcolo e, talvolta, anche in altre attivit\u00e0 mentali.
\nTuttavia questi bambini sono intelligenti e \u2013 di solito \u2013 vivaci e creativi.
\nPer ridurre l\u2019interferenza di questo disturbo \u00e8 possibile ricorrere all\u2019ausilio di strumenti compensativi e dispensativi, appositamente previsti da normativa italiana, ma attualmente poco usati.
\nNel forum Dislessia On Line<\/a> (http:\/\/www.dislessia.org\/forum<\/a>) fatto da genitori, dislessici, tecnici e insegnanti, per scambiare consigli, esperienze e notizie, \u00e8 maturata la consapevolezza che per poter far in modo che gli strumenti suddetti entrino a far parte del patrimonio didattico comune di ogni classe sia importante che si intervenga a livello legislativo.
\nPer questo chiediamo la collaborazione di tutti affinch\u00e8 per tutti i bambini sia garantito il diritto all\u2019accesso della conoscenza. Chiediamo a tutti di leggere il testo della petizione e di dare un piccolo contributo apponendo la propria firma on line.
\nNel ringraziare per l\u2019attenzione ci piace chiudere con un nostro slogan di attenzione per il futuro di tutti:
\nDoniamo una firma affinch\u00e9 a tutti i bambini sia garantito il diritto alla conoscenza. Il futuro lo costruiranno loro.<\/p>\n

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