{"id":214877,"date":"2012-04-05T11:45:57","date_gmt":"2012-04-05T09:45:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=214877"},"modified":"2012-04-05T14:03:53","modified_gmt":"2012-04-05T12:03:53","slug":"sci-tech-challenge-gli-studenti-del-liceo-bruno-di-albenga-vincono-la-fase-nazionale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2012\/04\/sci-tech-challenge-gli-studenti-del-liceo-bruno-di-albenga-vincono-la-fase-nazionale\/","title":{"rendered":"Sci-Tech Challenge: gli studenti del Liceo Bruno di Albenga vincono la fase nazionale"},"content":{"rendered":"<p><strong>Albenga<\/strong>. Quaranticinque giovani talenti si sfidano a Roma nella Sci-Tech Challenge, un\u2019iniziativa nata dalla collaborazione tra ExxonMobil e Junior Achievement. A rappresentare l\u2019Italia sar\u00e0 il team del Liceo Statale \u201cGiordano Bruno\u201d di Albenga, vincitore della selezione tra sette scuole della penisola partecipanti al progetto. Il liceo ingauno \u00e8 stato premiato \u201cper la creativit\u00e0, la completezza e la ricerca dettagliata di tutte le fasi del progetto e la solidit\u00e0 della documentazione tecnica prodotta\u201d.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_789\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_789\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads()).\n                                            setTargeting(\"Sezione\", [edinet_get_sezioni_dfp()]).\n                                            setTargeting(\"Sito\", [edinet_get_site_dfp()]);\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">Il team, composto da Simone Favara, Giulia Notini, Caterina Sanna, Nicol\u00f2 Silvestri, Daniele Tarzariol della classe III E del Liceo scientifico e coordinato dalla professoressa Grazia Napoli, parteciper\u00e0 alla competizione europea che si terr\u00e0 a Rotterdam dal 18 al 20 aprile 2012 e vedr\u00e0 la presenza di studenti provenienti anche da Norvegia, Germania, Olanda, Francia, Belgio, Regno Unito, Polonia e Russia.<\/p>\n<p>L\u2019eccellenza dell\u2019istruzione in campo scientifico \u00e8 strettamente correlata alla capacit\u00e0 dell\u2019Europa di risolvere problematiche in diversi ambiti: medicina, trasporti, comunicazioni, agricoltura, energia e molti altri ancora. Il settore energetico avr\u00e0 bisogno di pi\u00f9 scienziati, geologi, ingegneri, ricercatori, matematici e business leaders. Dobbiamo, dunque, dare ai giovani le opportunit\u00e0 di acquisire le competenze che saranno loro richieste quando entreranno nel mondo del lavoro. Questo \u00e8 il motivo per cui la ExxonMobil sostiene la \u201cSci-Tech Challenge\u201d, un\u2019iniziativa europea in collaborazione con la Junior Achievement\u2013Young Enterprise.<\/p>\n<p>Il programma, che si svolge in nove Paesi europei, mira a promuovere l\u2019istruzione in campo scientifico e tecnologico, incoraggiando gli studenti \u2013 attraverso una metodologia didattica coinvolgente e interattiva \u2013 a considerare Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica come valide opzioni per il proprio percorso formativo e come solida base per una futura crescita professionale. Aiuta gli studenti a comprendere l\u2019importanza di queste materie e il loro ruolo nello sviluppo di nuove opzioni per vincere le sfide energetiche del futuro.<\/p>\n<p>In Italia, nell\u2019anno scolastico 2011-2012, tredici classi di sette scuole italiane hanno dato la propria adesione al programma, cimentandosi in un quiz online sulle principali tematiche energetiche e seguendo 2 ore di lezione interattiva in classe tenuta da ingegneri del gruppo ExxonMobil. Le scuole italiane che, quest\u2019anno, hanno aderito al programma sono: Liceo Statale \u201cGiordano Bruno\u201d \u2013 Albenga; Liceo Statale \u201cMegara\u201d \u2013 Augusta; Istituto Tecnico Industriale Statale \u201cG. Giorgi\u201d \u2013 Brindisi; Istituto Tecnico Industriale \u201cEttore Majorana\u201d \u2013 Brindisi; Liceo Statale \u201cA. Issel\u201d \u2013 Finale Ligure; Liceo Scientifico Statale \u201cEvangelista Torricelli\u201d \u2013 Roma; Liceo Scientifico Statale \u201cOrazio Grassi\u201d \u2013 Savona.<\/p>\n<p>A valle degli incontri in classe, le scuole partecipanti al programma hanno selezionato 9 team, composti da 5 studenti ciascuno, che il 2 e il 3 aprile hanno disputato, a Roma, la \u201cNational Sci-Tech Challenge\u201d, nel corso della quale ai ragazzi \u00e8 stato richiesto di individuare e sviluppare soluzioni innovative in risposta a un quesito energetico sul quale sono stati chiamati a cimentarsi. Gli elaborati dei 9 team sono stati valutati da una giuria di esperti composta da Marina Barbanti, vicedirettore Generale Unione Petrolifera; Piero Biscari, direttore Relazioni Esterne e Istituzionali Esso Italiana; Edgardo Curcio, presidente AIEE \u2013 Associazione Italiana Economisti dell\u2019Energia; Clara Poletti, capo Dipartimento Affari Internazionali Autorit\u00e0 per l\u2019Energia Elettrica e il Gas; Carlo Stagnaro, direttore Ricerche e Studi Istituto Bruno Leoni.<\/p>\n<p>\u201cIl nostro liceo ha vinto a Roma la fase nazionale di questa competizione internazionale che vedr\u00e0 presto i nostri studenti convocati a Rotterdam insieme ai loro colleghi vincitori nazionali di Norvegia, Germania, Olanda, Francia, Belgio, Regno Unito, Polonia e Russia. E\u2019 per noi, e per Albenga, una grande soddisfazione\u201d afferma il vicepreside del Liceo Giordano Bruno, professor Andrea Ricci.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Albenga. 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