{"id":155190,"date":"2011-04-20T17:00:27","date_gmt":"2011-04-20T15:00:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ivg.it\/?p=155190"},"modified":"2011-04-20T17:00:27","modified_gmt":"2011-04-20T15:00:27","slug":"regione-rossetti-%e2%80%9ccala-il-limite-di-reddito-per-il-diritto-allo-studio%e2%80%9d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ivg.it\/2011\/04\/regione-rossetti-%e2%80%9ccala-il-limite-di-reddito-per-il-diritto-allo-studio%e2%80%9d\/","title":{"rendered":"Regione, Rossetti: \u201cCala il limite di reddito per il diritto allo studio\u201d"},"content":{"rendered":"<p><strong>Regione<\/strong>. Sono state presentate oggi a Genova, presso il Teatro della Giovent\u00f9 le nuove linee guida del piano per il diritto allo studio scolastico. L\u2019assessore regionale all\u2019Istruzione, Pippo Rossetti , ha presentato insieme al direttore generale dell\u2019ufficio scolastico regionale per la Liguria, Giuliana Pupazzoni, la struttura del nuovo piano regionale triennale e gli interventi per gli studenti liguri e le loro famiglie. L\u2019assessorato regionale all\u2019Istruzione per fare fronte ai tagli governativi e garantire il diritto allo studio scolastico a tutti coloro che hanno difficolt\u00e0 economiche ha avanzato diverse proposte, dalla riduzione dei limiti di reddito da 40 a 30 mila euro per accedere alle agevolazioni per la scuola, al taglio di 100 euro alle borse di studio, fino alla diminuzione degli importi dei contributi per i servizi, aumento della media scolastica per accedere alle borse di merito a partire da 8,3 punti.<\/p>\n<div class=\"injected_element injected_element_1 inread_video_ad\"><div class=\"ads-container\">\n                        <div class=\"adunit\" data-name=\"PN-VIDEOINARTICLE-01\" id=\"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_1\" style=\"\">\n                                                    <script>\n                                (function() {\n                                    const slotElementId = \"div-gpt-ad-PN-VIDEOINARTICLE-01_1\";\n                                    const slotElement = document.getElementById(slotElementId);\n\n                                    if (!slotElement || slotElement.offsetParent === null) {\n                                        if (slotElement) {\n                                            slotElement.remove();\n                                        }\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    if (typeof googletag !== \"object\" || !googletag.cmd) {\n                                        return;\n                                    }\n\n                                    googletag.cmd.push(function() {\n                                        const slot = googletag.defineSlot(`\/${dfp_account_id}\/PN-VIDEOINARTICLE-01`, [320,180], slotElementId).\n                                            defineSizeMapping(googletag.sizeMapping().addSize([990, 0], [[600,337]]).addSize([0,0], [[320,180]]). build()).\n                                            addService(googletag.pubads());\n                                        slot.setConfig({\n                                            targeting: {\n                                                Sezione: [edinet_get_sezioni_dfp()],\n                                                Sito: [edinet_get_site_dfp()]\n                                            }\n                                        });\n                                        GPT_Slots[GPT_Slots.length] = slot;\n                                    });\n                                })();\n                            <\/script>\n                                            <\/div>\n                <\/div><\/div><p data-insertion=\"1\" data-new=\"1\" data-parent-tag-name=\"body\">\u201cE\u2019 scaduto il piano triennale e la Regione ha chiamato gli stati generali della scuola per decidere come superare questo momento difficile \u2013 ha detto Rossetti \u2013 tenendo saldo il principio che tutti, a prescindere da nazionalit\u00e0, reddito, capacit\u00e0 e competenza, possono aderire a un percorso scolastico oltre l\u2019obbligo che faccia acquisire dei titoli poi spendibili anche per l\u2019inserimento lavorativo diretto\u201d.<\/p>\n<p>\u201cPurtroppo stiamo assistendo ad un aumento degli immigrati e dei diversamente abili. A peggiorare la situazione poi ci sono anche i problemi di apprendimento \u2013 spiega Rossetti \u2013 Inoltre ci troviamo di fronte ad una riduzione di risorse e quindi alla necessit\u00e0 di affinare gli strumenti e le misure economiche per il diritto scolastico. Parliamo sia delle scuole dell\u2019obbligo che delle superiori, quindi le borse di merito che vengono assegnate ai ragazzi che oggi hanno la media del 8.3 e hanno un certo tipo di reddito fino a 30.000 euro\u201d.<\/p>\n<p>Un taglio di finanziamenti da sanare con interventi mirati.<\/p>\n<p>\u201cAbbiamo le borse che servono ai comuni per il trasporti dei disabili, le borse per acquistare il libri e per i scriversi alle scuole. Dobbiamo individuare una strategia per sostenere, ad esempio, le sezioni primavera. Parliamo di 105 sezioni, bambini tra la materna e l\u2019asilo che hanno trovato una risposta. Sono pi\u00f9 di 1500 famiglie in Liguria. Abbiamo un investimento di un milione di euro\u201d.<\/p>\n<p>\u201cPurtroppo \u2013 spiega Rossetti \u2013 i soldi diminuiscono al trasferimento dello Stato su tutto il fronte delle Regioni, Comuni e Province\u201d.<\/p>\n<p>\u201cOggi \u2013 conclude \u2013 insieme alle suole, agli insegnanti, con le famiglie, con i comuni e le province, la direzione scolastica regionale e con la consulta per l\u2019handicap, cercheremo di capire dove e come \u00e8 meglio rientrare le risorse rispetto ai processi che inevitabilmente modificano la situazione e la garanzia del diritto alla scuola\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Regione. Sono state presentate oggi a Genova, presso il Teatro della Giovent\u00f9 le nuove linee guida del piano per il diritto allo studio scolastico. 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