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Economia

“Inventare il futuro”: al Nautico di Savona iniziativa di Provincia e Port Authority

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Savona. Dalle 9 e 30 di domani, nella sede dell’Istituto Nautico di via Manzoni a Savona, un centinaio di ragazzi e ragazze parteciperanno all’iniziativa “Studenti Protagonisti”, promossa dalla Provincia e dall’Autorità Portuale in collaborazione con i docenti del sistema scolastico d’area. Tale iniziativa, assolutamente pionieristica per la Liguria, mira a fornire agli studenti del terzo e quarto anno delle scuole superiori strumenti conoscitivi, quasi una “cassetta degli attrezzi culturali”, per capire i cambiamenti in atto e posizionarvi le proprie personali scelte di vita. Insomma, orientamento coniugato con la formazione.
Il territorio savonese è uno dei pochi spazi territoriali italiani (e di certo l’unico ligure) che sta “inventando futuro” attraverso l’individuazione di specializzazioni produttive, legate alla rivoluzione logistica/trasportistica in atto nel mondo in via di globalizzazione, che consentono una fuoriuscita in positivo dalla crisi industriale esplosa nelle ultime decadi del XX secolo, ossia il vecchio modello di sviluppo savonese basato sulla grande fabbrica partecipata dallo Stato e sul terziario turistico tradizionale.
Ma “l’invenzione di futuro” va prima di tutto capita, per poi essere valutata e infine utilizzata per le proprie scelte individuali, che colgano le opportunità che si stanno presentando. L’idea-guida del progetto è quella di proseguire nella sensibilizzazione di cerchi sempre più ampi di pubblici under-18, chiamando gli “studenti protagonisti” al ruolo di comunicatori del messaggio nei confronti dei propri coetanei.
Un processo che partirà proprio dal nucleo dei partecipanti alla giornata, i quali, sotto la guida di un prof universitario e di alcuni funzionari dell’Autorità Portuale, dovranno realizzare un documento nel quale individueranno gli scenari dello sviluppo economico e portuale del loro territorio con le relative opportunità di lavoro.

Redazione
16 Aprile 2008 alle 16:35
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