Albenga. Domani mattina, alle ore 9,30, presso l’Aula Magna del Liceo “Giordano Bruno” di Albenga si terrà il Seminario di studio su “I nuovi indirizzi previsti dalla Riforma ed il futuro delle Scuole Secondarie Superiori Statali di Albenga-Alassio”. Un’occasione per fare il punto su nuove “esigenze formative” del territorio e per avanzare richieste.
“Siamo alla vigilia di importanti cambiamenti per tutti i Licei, gli Istituti Professionali e Tecnici Italiani e quindi anche per i nostri Istituti di Albenga e di Alassio – fa sapere il dirigente scolastico del “Giordano Bruno”, Gian Maria Zavattaro -. Il primo settembre 2010 saranno attivati ad Albenga ed Alassio, a partire dalle prime classi 2010-2011, i seguenti nuovi indirizzi previsti dalla recente riforma, derivanti unicamente – così ha deciso l’Amministrazione Provinciale di Savona – dalla confluenza dei vecchi ordinamenti preesistenti: Liceo “G. Bruno”: classico – linguistico – scientifico; ITIS “Galilei”: elettronica ed elettrotecnica – opzione “scienze applicate” del liceo scientifico – Agrario “Aicardi”: servizi per l’agricoltura e lo sviluppo reale; Alberghiero “Giancardi”: servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera – servizi commerciali”.
“Un primo riscontro positivo – continua il preside – si è avuto con le iscrizioni alle prime classi nei nostri Istituti che hanno registrato o una chiara tenuta (Liceo Classico ed Istituto Agrario), o un significativo incremento numerico rispetto allo scorso anno (Alberghiero, ITI, Liceo Linguistico e Scientifico). Dal primo settembre 2011 sarà possibile richiedere, ottenere (si spera) e quindi attivare altri indirizzi previsti dalla riforma, non ancora presenti sul territorio ingauno ed alassino. Noi siamo convinti che alcuni nuovi indirizzi, soprattutto nell’ambito professionale e tecnico, possano essere veramente scuole dell’innovazione e risposta concreta alle richieste educative delle famiglie, alle aspettative di formazione integrale delle persone, ai bisogni del territorio ed alle urgenze del mondo del lavoro. In particolare riteniamo interessanti i seguenti nuovi indirizzi: per il Liceo artistico – opzione “scienze applicate” dell’indirizzo scientifico – opzione “socioeconomica” dell’indirizzo scienze umane; per gli Istituti Professionali Agrario ed Alberghiero: servizi economici-aziendali – servizi turistico-alberghieri – servizi alla persona ed alla comunità; per l’ITI e l’Agrario: meccanica/meccatronica -informatica – biotecnologie – comunicazione – trasporti – agraria, agroalimentare ed agroindustria. Diventa secondo noi indispensabile ed urgente incontrare i principali soggetti presenti sul territorio (forze sociali, economiche, professionali, culturali, amministratori locali) al fine di concordare con loro le coerenti richieste di eventuali nuovi indirizzi da presentare agli uffici competenti (Provincia, Regione, MIUR)”.
Obiettivi del seminario sono i seguenti: rafforzare un dialogo sistematico di collaborazione ed interazione nel rispetto delle reciproche autonomie; prendere atto insieme dei bisogni formativi del territorio; illustrare, discutere insieme le proposte della scuola, ipotizzare insieme la definizione di coerenti richieste di eventuali nuovi indirizzi con l’obiettivo di valorizzare soprattutto i segmenti dell’istruzione che fanno capo a diplomi professionali e tecnici, la cui richiesta è oggi cresciuta, con particolare riferimento alle imprese locali, cogliere proposte e suggerimenti al fine di rispondere in modo ottimale alle trasformazioni in atto ed alle esigenze di occupazione del territorio, senza dimenticare le prospettive di apertura all’Europa ed al villaggio globale. In particolare risulta importante, e forse decisamente strategico, discutere e definire insieme sia l’utilizzo della quota dell’autonomia di ogni singola scuola (dal 20 al 40% del monte ore annuo) sia l’introduzione di eventuali discipline opzionali, che dovrebbero contribuire a segnare
l’identità di ogni istituto nel suo rapporto con e nel territorio di appartenenza; attivare al più preso nelle nostre singole scuole i comitati paritetici tecnico-scientifici, previsti dalla riforma, come modo concreto sistematico di interazione scuola, territorio, società civile; infine, verificare e confermare la possibilità di percorsi formativi di alternanza scuola-lavoro e di formazione integrata. L’invito a partecipare al seminario è stato rivolto agli Enti locali, al mondo della scuola e alle Associazioni del territorio.
